达菲,文末有彩蛋 | 细思极恐的暗黑神话,24分钟让人脊背发凉……,等一分钟

体育世界 · 2019-05-02
cosec 雷振球

“神话大王”郑渊洁曾说:一个好的教育者应该用50种教育方法去教育一个孩子,而不是达菲,文末有彩蛋 | 细思极恐的暗黑神话,24分钟让人脊背发凉……,等一分钟用一种教育方法去教育50个孩悍夫猎妻子。他致力于儿童文李金娣学的创造,可他的著作却屡次被指“儿童不宜”。而其间,被搬上大荧幕,一度入围电影节金爵世界短篇比赛的夫军耍流氓著作《驯兔记》便是如此。

与其说是神话,但其实它是拍给成年人看的,用来批判实际的。

校园“加工厂”

皮皮鲁上小学了。

就像万花筒,校园里的全部都让他感到别致,却也不是自己幻想中的那样风趣。

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没想到的是,才上小学的第一天,皮皮鲁就和教师杠上了……

教师在课上问:假如皮球掉进一个深坑里,应该怎样把它弄出来?

优等生李小曼站了起来:“倒水让皮球浮起来。”

教师露出了满足的浅笑——李小曼的答复是“规范答案”。

这时皮皮鲁却问教师:“坑有多深?”

“很深。”

“让爸爸再买一个吧,自己捡不安全。”

小朋友捧腹大笑,教师生气了。

“你成心捣乱是吧!”

教师气急败坏,确认皮皮鲁成心捣蛋。

皮皮鲁却深信:谁正确谁对。他仅仅在应战威望。

刚被表彰过的李小曼也站起来赞同教师:

“同学们!教师的常识那么丰厚,怎样会不正确呢!咱们应该做个好孩子,听教师的话,不跟教师顶嘴!她多辛苦啊!”

这时候古怪的事发生了。

李小曼脑袋上冒出了耳朵——她成了全年级第一个变成兔子的学生。

孩子们见状个个惊慌逃走,而教师则露出了让人难以意会的浅笑。

兔孩子抽泣,她觉得自己是怪物,教师却通知她:很快咱们都会仰慕你。仰慕你成为全班第一个好学生。你这样很心爱,温柔依从,不调皮捣蛋,不无事生非,教师有你这样的学生特自豪。

教师和校长还为她举办了颁奖典礼。

校长看着台下还没变成兔子的同学说:

“笑什么?你们没有资历笑!李小曼开学第一天就变成兔子,这充分说明,她是一个自我要求严厉,听教师话的好孩子,是你们每一个人的典范!我校的教育意图便是要把你们每一个人都培育成像李小曼这样的好学生。”

刚开始孩子们还把变成兔子的同学认作怪物,可当越来越多的孩子相继变成兔子时,温柔听话挂机屋阿淡的兔子就成了校园、教师、同学间最高的“荣耀”。

而迟迟不能变成兔子的皮皮鲁则迎来了讪笑和架空。

“皮皮鲁的耳朵那么小,好丑;脸上一点毛都没有,光溜溜的真古怪……”

盯住皮皮鲁的不只有同学。

对教师而言,把班级打造满足兔班是首要方针。

所以顽皮的皮皮鲁就成了她的要点照顾目标。

手足无措的家长

皮皮鲁回家和爸妈倾吐心里的疑问。

但妈妈通知他:你碰到了好教师。教师严厉必定有他的道理,这样的教师,必定很担任。

“榜样”被拟定后,转眼间,全校就有了三个“全兔班”。

原本是皮皮鲁的班级最早呈现兔子,但拜皮皮鲁所赐,他们班奥格瑞玛破城者的荣耀久久拿不到“全兔班”的荣誉。

这急坏了班主任。

家长会上,“先进”和“落后”学生的家长被教师点名。

前者享用教师的夸奖和家长们仰慕的目光,后者低头哈腰承受教师的批判。

关于皮皮鲁这种孩子的家长,每次家长会都像一场心灵上的暴打。

全家人的晚饭时间都变得非常难熬。

“你们都不知道我今日有多丢人!”

为了让孩子提前变成兔子,夫妻俩把皮皮鲁的膳食全都改成胡萝卜,一点荤腥不沾;

把柜子上达菲,文末有彩蛋 | 细思极恐的暗黑神话,24分钟让人脊背发凉……,等一分钟的玩具车都收掉,换生长耳朵兔子公仔;

乃至,为了孩子能尽快出红眼球,把孩子的屋子刷成了赤色……

教师却还不满足。她说,“皮皮鲁最大的缺陷,便是不在乎别人说他什么。”

所以首要任务,是把他的耳朵变长,这样能听进去的就多。

皮皮鲁爸爸一边依照教师说的做,悄悄让儿子喝下“长耳朵”药……

身边最交心的好朋友,一个个都变成了兔子,这让皮皮鲁感到惊慌与失望。

尽管心里仍旧抵抗,但为了不让教师更忧虑、不让爸爸妈妈再尴尬,他仍是戴上了兔子头套。

总算,教师期望的“全兔班”诞中华学子芳华国学荟生了。

被摧残的创造力

郑渊洁在《驯兔记》原文中写:但凡变成兔子的同学,都受到教师的喜欢。他们必定遵守教师的毅力。他们特别关怀别人对达菲,文末有彩蛋 | 细思极恐的暗黑神话,24分钟让人脊背发凉……,等一分钟自己的谈论,竖着耳朵听;假如别人超越自己,他们就犯红眼病;他们惧怕别人揪尾巴,所以尾巴深v长得很短。

千人一面,毫无特色;力争上游,只为从别人的眼中换一个必定。

郑渊洁说:“皮皮鲁日子中的仅有期望,便是能有一天脱掉这件模仿兔衣。他从骨髓里惧怕穿一辈子。

模仿兔衣里装满了皮皮鲁的无法与压抑,戴上头套的达菲,文末有彩蛋 | 细思极恐的暗黑神话,24分钟让人脊背发凉……,等一分钟他终究仍是被征服了吗?

校园做“大工厂”,家长为了好体面,甘心孩子做流水线上的加工品,这大约旁边面答复了近几年来的一个扎手问题:

“是什么摧残了咱们的创造力?”

北京大学专门研究教育社会学的教授钱民辉曾写过一篇学术论文,文章内容现在读来仍然句句诛心:

校园中学习的丈量和学业成果的丈量相同也是晦气于“境况晦气者”,便是对一切的学生来说,也不能以丈量来判别一个人的生长,由于:

“个人生长并不是一个可得宝迪赞尼测定的实体,它是个人久经磨炼的独特性的开展,咱们无法依照任何规范或任何课程对之加以丈量,也无法不思议迷宫断头台将之与别人成玄祯子就相比较。人们一旦甘于承受由别人确认的用以丈量自己个人养殖户用泔水喂羊生长的规范,那就很快会用相同的规范来衡量本身。”

这样,他们a×5所得到的是安分守己,失掉的却是自己的特性和幻想力与创造力。

在生长过程中,太多孩子的天分和创造力被钝化,所以他们有了学识的技巧,gwng却没有对学识的爱情。

老水蔗草师和家长们支付足够多的辛苦,却不能让孩子收成持久的报答。

优创智合

短片最终,皮皮鲁走进一片树林,他见到一个中年男人——《驯兔记》的作者郑渊洁。

郑渊洁安慰惊慌的皮皮鲁,“这仅仅一个神话。乡孽畸缘”

这部成年人才能看懂的神话,一旦变成实际,就像十足的“恐怖片”。

好像高晓松曾说的那般:每个孩子都是带着剧原本的。大环境难以改动时,那么做爸爸妈妈的至少能够不要过多打扰。

彩蛋来啦

“让孩子们生长得更好”

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中学高级教师达菲,文末有彩蛋 | 细思极恐的暗黑神话,24分钟让人脊背发凉……,等一分钟姚远

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本期萌发修改:Gaby

本期资料来历:槽值、家学宝等

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